帮助官兵“充电”。空军某雷达站指导员杨泽达：我分配到高山雷达站后，利用这里环境幽静的特点，制定了自学“三部曲”，积极学习“充电”，收获很大。当代社会的挑战无处不在，每一次休假回家我都有点落伍的感觉，地方的一些同龄人在工作之余，纷纷参加各种形式的学习和培训。和他们在一起时，我有一种危机感：如果不抓紧学习，自己会被社会淘汰的。

　　为未来发展“铺路”。69221部队士官李志光：据我观察，参加自考的官兵都想利用两到三年的时间争取拿个文凭，为以后的发展“铺路”。现在军官晋升、战士考学、入党以及士官选取，都看重文化程度的高低，所以参加自考的官兵学习积极性更高了。投入一定的精力、物力在学习上，这是一种智力投资，也是明智的选择，对眼下和今后的发展都有益处。

　　适合官兵“口味”。黑龙江省军区大兴安岭军分区某边防团士官张勇：身边战友之所以热衷于自考，一个重要原因是自考形式灵活多样，学费低，见效快。与脱产学习相比，自考便于官兵自己见缝插针地安排学习时间，很适合官兵学习的需要，特别能满足基层官兵学习的“口味”。

顾此失彼危害大

　　学习具有盲目性，专业与业务结合不紧。成都军区某部干事梁洪清：一些官兵因为所报考的专业和所从事的工作不“沾边”，导致“本末倒置”，影响了本职岗位业务技能的提高。有的士官因为忙于自考，自己的专业又不过硬，结果最后只得退伍返乡。顾此失彼，对于这些士官来说，教训深刻；对于那些打算参加自考的新战友来说，也算是个警醒。

　　参学人数众多，工学矛盾突出。95577部队某连指导员丁强：我们连队不少官兵报名参加了自考，虽然是好事，但也给连队平时的训练和执勤造成一定影响。由于我们连队执勤任务重，在人员编制上是“一个萝卜一个坑”，到考试时“呼啦”一下走了好几个人，工作还真不太好安排。

　　注重文凭“升级”，本职工作能力却与学历不同步。海南省军区某部干事阳宗峰：一些官兵只注重学历“升级”，本职工作能力、素质甚至还出现“退步”现象。我听说这么一件事：一位连长把太多的精力投入到“学历升级”，在拿了英语、法律和计算机等专业的证书后，又考虑考研。虽然参加“学历升级”考试一路顺畅，他却在年底的部队专业考核中未能及格，还因此被上级通报批评。

岗位成才话“升级”

　　个人学习应服从部队利益。95685部队政委段有荣：自考在给基层官兵文凭升级的同时，也给基层日常工作添了不少“乱”。如何解决这一矛盾？这就要求基层官兵在正确处理好工作与学习关系的同时，要时刻把国家、部队的利益放在首位，也只有把自己的成长进步放在国家、集体这个大环境里，自己才能更好地发展进步。

　　需要强化职责和使命意识。北京某预备役高炮师干部吴同：“以知识优势促进军事训练水平提高，以文凭升级促进战斗力生长”，这应该作为我们官兵“学历升级”的根本目的。我们应正确引导官兵“学历升级”，做到既满足官兵的成才需要，又始终不偏离“提升部队战斗力”这条主线。基层官兵也应本着对国防事业负责、对部队战斗力负责的高度责任感，去自觉选择与部队岗位密切相关的专业，争取实现双赢。

　　与实际工作紧密结合。空军某部四级士官刘卫民：实际上，一些战士的自考是带有盲目性的，看见别人学什么专业，自己也跟着学，究竟学什么对自己的发展进步和部队建设有利，自己心里也没数。因此，需要我们有关领导和部门对官兵的“自考热”加以引导，使大家知道自己应该学什么，怎么学，才能与实际工作岗位紧密地结合起来，从而达到提高自身能力素质和提高部队战斗力的目的。（本组稿件由李树伦、张恒平、石维学、许颖钰、苏奇伟、隋文龙、徐昊等整理）